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  • 畫好評評語

    1.學生畫畫的美術評語

    你是老師嗎?

    1、真是個細心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現,效果一定不錯。

    2、萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優秀的作品出現。3、從你的作業中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。

    4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發現你也和別人一樣優秀。

    5、在成功的路上既要有細心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。

    6、美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

    7、你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的樹,很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。

    8、你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。

    9、臨摹是一種學習方法,不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

    10、在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。

    11、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間,那會更棒!

    12、每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆,用彩色筆或顏料直接畫。

    13、就象你寫的“快樂美術”,美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

    14、想想老師說的“與眾不同”,如果你每次作業都能動腦筋去做,你會發現自己也很棒,老師期待著你的新作品。

    15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,如果能堅持完成,那會是多么了不起的作品呀!

    16、你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現得更好。

    17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點。18、喜歡你畫的樹,生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。

    19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹,你會畫的更好。

    20、你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優秀。

    21、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品

    2.怎么評價孩子的繪畫

    最低0.27元/天開通百度文庫會員,可在文庫查看完整內容> 原發布者:若淚暖光 如何正確評價孩子的美術作品平常我們總能聽到這樣的話:“你看,我畫得像嗎?”“畫得真像”。

    這是常發生在孩子之間、孩子與家長之間、孩子與老師之間的對話。有許多家長,非常在意孩子的一筆一畫。

    拿著孩子的作品埋怨他,這里畫的不像,那里畫的不對,沒有別的孩子畫的好……,甚至有的老師也根據學生美術作品的像與不像進行評價,像則高分,不像甚至畫得有點夸張的、怪的就評價為及格或不及格。久而久之,孩子產生了失敗感,對畫畫的興趣也減弱了,這樣對孩子的發展是非常不利的,甚至無意中會對孩子的心靈產生傷害。

    據了解,很多孩子都非常喜歡畫畫,這是因為孩子把它當作一種游戲,在游戲的氛圍中他們能夠輕松、愉快地用畫筆以特有的方式,將自己特有的觀察和想象傾瀉在紙上,表現出特別的美,體現出極大的自主性。一位專家聽完學生給老師畫像一課后說了這樣一句話:“學生是最誠實的,他們畫的老師美不美、像不像都沒有關系,重要的是他們用自己最純潔的心靈,最生動的畫筆,畫出了對老師的愛。

    那才是最可愛、最真實、最美麗的?!蹦敲?,我們到底該怎樣正確的評價孩子的作品,讓孩子能更好的、全面的發展?根據我多年的教學實踐經驗和長期觀察孩子們在美術活動中的表現,我認為美術學科測評的內容應包括美術基礎知識、美術能力和學習情感三個方面,只有將這幾方面有機結合起來,才能形成對學生個體素養全面、有效的評價。

    一、傾聽孩子的心聲面對孩子們的作品,我們。

    3.幼兒繪畫作品評語

    第一,興趣是否很高,愿意畫。

    幾乎每一位幼兒對畫畫都有著強烈的興趣,他們總是忘我地創作著,用畫筆畫出他們眼中的世界,或主觀或夸張,極富有新穎性相獨創性,他們的畫雖然稚拙,卻也妙趣橫生。但幼兒運腕用指的能力差,加上知識面窄,對事物的認識不深刻,看問題比較片面,思維方法非常幼稚,所畫物體不成比例,多為象征性的,粗枝大葉的略釁作畫,他們畫的人常常是大大的頭小小的身體,有的干脆就用一條直線代表一只手臂或一條腿,這些都是正?,F象,他們畫的不準不像是自然的,這也更能顯示出幼兒所特有的興趣、風格。教師要保護好幼兒的這種繪畫興趣和特點,與幼兒一起分享他們創作的快樂,尊重他們,以表揚為主,局部矯正為輔,不能以成人的好壞標準刻板地評價幼兒的作品,更不能橫加指責和隨意改動他們的作品。而應用"童心"去想幼兒所想,看幼兒所看,感幼兒所感,絕不能以線條整齊不整齊,造型象不象,是不是和老師的范例一樣來評價幼兒的繪畫作品,而應更多地看到作品的內容及情趣。

    第二,運筆是否大膽流暢,不縮手。

    大膽流暢的運筆,體現出一個孩子的自信心。孩子存在著個體差異,教師要做個有心人,要善于發現孩子的細微進步,并用言語、動作對他們的進步表示肯定,讓孩子在這小小的成功中逐步樹立自信心。

    第三,想像力是否獨特,超越了現實。

    愛因斯坦說過:"想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動人類的進步,是知識的源泉。因此,教育如果不能培養孩子自己開拓生活的原動力,它就失去了意義。"我們的繪畫作品的作者是三至六歲的幼兒,如果讓幼兒一味的臨摹或在記憶中臨摹別人設計的形象,那樣會促進幼兒惰性心理的產生,關閉想像的閥門,使孩子走入誤區。在指導幼兒繪畫過程中,我們經??吹?,幼兒很少想應該怎樣,不應該怎樣,他們常常是隨意涂抹,添加組合,全憑自己的想當然,這是自然的,有時他們想和滿天的小星星一塊跳舞,給火辣辣的太陽編一頂大大的太陽帽,幫可憐的丑小鴨找到他的媽媽,給……。在此,教師在評價幼兒作品時,應更多地表揚幼兒的創造力和想像力,培養幼兒的求異思維。

    第四,色彩是否艷麗,不受約束。

    兒童畫不同于成人畫,它滿含著兒童對周圍事物天真而又充滿熱情的感受,反映了他們幼稚而又大膽的想法。色彩對幼兒是非常奇妙和具有吸引力的,幼兒的色彩畫不受物體固有色限制,他們不懂得色彩的冷暖,畫中充滿著色彩的對比和夸張的表現,根據自己的喜好隨意地用鮮艷、強烈的色彩抒發感情,將畫面渲染得五彩續紛。一棵大樹,他們會用上所有的顏色進行涂染,一座小房子經過他們的加工會變的五顏六色

    教師在評價幼兒繪畫作品時,要尊重幼兒繪畫特點,善于對不同幼兒的繪畫作品給予恰當的評價不輕視和忽略任何一位孩子的作品,準確找出其中優點和成功之處,引導幼兒的繪畫表現逐漸走向完美。

    4.家長如何評價孩子的繪畫作品

    在孩子小的時候學習少兒藝術課程可以培養孩子的興趣愛好,通過少兒藝術課程可以開發孩子腦力思維的發展,對于孩子學習生活都會有很大的影響。

    但是在孩子學習藝術課程的時候經常也會出現一些小問題,這個時候其實就應該是家長發揮積極作用的時候了,作為家長的你可以對孩子這方面的學習做出一些有用的指導。?就好比少兒美術的學習過程中,孩子的美術繪畫技能比較粗糙繪畫內容也是相對比較幼稚,這時做為家長你的千萬不要覺得孩子的這些創作太幼稚離奇,畢竟還只是個孩子還是在學習的過程,我們不能太強迫孩子要畫的絕對準確。

    作為未來星藝術學校的老師我發現有些孩子在被家長要求幾次后,在美術繪畫上都失去了之前那種創作精神,不敢去大膽的幻想隨之對美術繪畫的興趣也也慢慢消減,最終導致孩子對美術繪畫產生畏懼心理直至放棄繪畫。?其實站在家長的角度上來說,在孩子學習藝術課程的過程中家長一定不能忘記給孩子報名藝術培訓的初衷。

    未來星藝術學校老師了解到很多家長最初讓孩子學習美術繪畫其主要目的是因為孩子喜歡畫畫,而且家長也想通過這個培養孩子的興趣愛好。所以在孩子學習美術繪畫課程過程中,家長應該盡量讓孩子自己去想象去創造,不要覺得他這沒畫好,那個由畫的太幼稚,不要把自己的想法強加給孩子,不然他們自己在美術繪畫學習過程中會很有壓力的。

    ?孩子的童年就應該給孩子更多的空間,他既然喜歡美術繪畫那就應該讓他盡情的去創作,不要去局限孩子自己的腦力思維,作為家長應該多去給予孩子鼓勵與認可,本來少兒的世界和我們的世界就有很大的不同,對于孩子的美術作品千萬不要拿我們的眼光來看待來評價。多給予孩子鼓勵和對于他們作品的肯定,這樣孩子就會更有信心去創作去思考,這樣的美術繪畫過程對于他們的腦力思維開發是很有幫助的。

    5.怎么評價孩子的繪畫

    最低0.27元/天開通百度文庫會員,可在文庫查看完整內容>

    原發布者:若淚暖光

    如何正確評價孩子的美術作品平常我們總能聽到這樣的話:“你看,我畫得像嗎?”“畫得真像”。這是常發生在孩子之間、孩子與家長之間、孩子與老師之間的對話。有許多家長,非常在意孩子的一筆一畫。拿著孩子的作品埋怨他,這里畫的不像,那里畫的不對,沒有別的孩子畫的好……,甚至有的老師也根據學生美術作品的像與不像進行評價,像則高分,不像甚至畫得有點夸張的、怪的就評價為及格或不及格。久而久之,孩子產生了失敗感,對畫畫的興趣也減弱了,這樣對孩子的發展是非常不利的,甚至無意中會對孩子的心靈產生傷害。據了解,很多孩子都非常喜歡畫畫,這是因為孩子把它當作一種游戲,在游戲的氛圍中他們能夠輕松、愉快地用畫筆以特有的方式,將自己特有的觀察和想象傾瀉在紙上,表現出特別的美,體現出極大的自主性。一位專家聽完學生給老師畫像一課后說了這樣一句話:“學生是最誠實的,他們畫的老師美不美、像不像都沒有關系,重要的是他們用自己最純潔的心靈,最生動的畫筆,畫出了對老師的愛。那才是最可愛、最真實、最美麗的?!蹦敲?,我們到底該怎樣正確的評價孩子的作品,讓孩子能更好的、全面的發展?根據我多年的教學實踐經驗和長期觀察孩子們在美術活動中的表現,我認為美術學科測評的內容應包括美術基礎知識、美術能力和學習情感三個方面,只有將這幾方面有機結合起來,才能形成對學生個體素養全面、有效的評價。一、傾聽孩子的心聲面對孩子們的作品,我們

    6.如何評價一幅兒童畫

    一般來說,有這么幾條: 顏色要涂滿、涂均勻。

    主要的角色要畫得大。 背景要滿,不能是一片空白。

    根據畫面,孩子能說出一個故事。 有一定的創造性,有新意。

    ■一個好的教師不一定是好的畫家,一個好的畫家也干不了美術教師的"活"■無論輔導老師的方法有多么“高明”,只要把孩子作品的“原創性”給輔導掉了,使畫沒有了“孩子氣”,這個老師就是一個失敗的老師。這說明他已經沒有資格再教孩子了。

    ■只有笨老師,沒有笨學生。人人都有藝術細胞,就看老師有沒有開啟的本事。

    ■教給孩子一招是錯誤的,教給孩子一種思維方式是對的。對孩子來說,繪畫不是一種技巧,而是思維活動。

    ■孩子畫的像不是錯誤,但如果老師要求孩子要畫像就是錯誤了??偠灾?,書本世界是一個抽象冰冷而又缺乏變化的世界,而孩子們卻是熱情豐富的,現代教育讓孩子們融入了多姿多彩的生活中,他們喜歡色彩斑斕的大自然,喜歡進行鮮活有趣的奇思妙想,去自由地感受,充分的體驗。

    他們的繪畫作品不是單一的、缺乏生機的,而是洋溢著個性,迸發著生命的光彩,有著自己獨特的與眾不同的感受體驗。作為美術教師,我們在欣賞和評價兒童畫的時候,不能用成人的眼光去看待,應站在孩子的角度,走進孩子的內心世界,用一顆童心去感悟,你會發現,每一幅兒童畫,都透著一股天真爛漫的氣息,都是一個孩子內心的真實感受,那么獨特,那么純真,那么美好。

    7.請繪畫專業的評價下這畫

    比例還好,沒有大問題,構圖也可以。

    五官也還可以,神態也比較生動,總之大形還不錯,但是有點灰,這圖也還不清楚,好像 你對結構不是很了解,下筆不夠肯定,眼畫的太死沒有深度,鼻梁沒挺起來,一個小時其實也不短,畫得有點慢。頭發感覺是松動的,但是頭的體感不強,應為你沒有強化他明暗交界線,所以畫面灰了,我不覺得在一個小時的時間里畫衣服是不對的,因為衣服重下去,能夠壓住畫面,顯得穩。

    但是接下來就必須要刻畫頭了。要不然就會顯的喧賓奪主。

    但是你的這張畫這第一步工作做得不錯,雖然也有缺點,我覺得你應該多了解一下結構,畫畫頭骨。

    8.如何評價一幅畫好壞

    其實看一副畫就是看一個人!

    作者是怎樣的人畫就是怎樣的畫,俗話說:“畫如其人”

    看畫首先要從遠處(大概在10米)先觀其全,后觀其細。

    因為出眾的作品會在遠處呈現一種強烈的震撼力及吸引力,讓人不自然的走向它。

    只要你第一感覺它在你眼里那么就已經成功了一半,它便是你所想的作品了。

    其次觀其細,如何觀其細呢。

    在常人認為會去觀察它的筆觸、構圖、造型等。

    這些都沒錯,但是如果是根據個人而言就著重予自己需要的是那方面去觀察,比如你很需要學習作者的用筆,就可以細看他用比的走向、力度、方式等。

    其實細者易糊,因專入時會讓周圍美好的東西溜走,而讓你錯失更好的學習機會。

    這并不是不讓你專,而是要專其精而求其全。

    這樣你會對一副作品多少產生些感情,從而讓你喜歡上它。

    choco_zmf 其實你已經擁有了對怎樣欣賞一副畫的能力,就是你知道自己不知道怎么去欣賞。這是值得高興的。

    揚長避短,修其短發其揚。這就是你值得驕傲的地方。

    順便給你點最直觀的建議,就是多去欣賞大師作品。

    多去看畫展,這會讓你受益匪淺的!

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